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問６ この文章の表現と構成について、次の（ⅰ）・（ⅱ）の問いに答えよ。
（ⅰ）この文章の第１～８段落の表現と内容に関する説明
として適当でないものを、次の①～④のうちから一つ選べ。
①第２段落の「『複数オニ』とは」の「とは」は、語句の意味
や内容について定義づけを行う場合に用いる表現であ
り、「複数オニ」という隠れん坊の変わり種がどのよう
な遊びかを、「とは」以下で解説している。
②第４段落の「子どもたちがあつまって～意味がありそ
うだ」は、その文末表現からも、筆者が、この段落では、
まだ隠れん坊の変わり種をする子どもたちに対する
意味づけに、確信が持てないことを示唆している。
③第５段落の「残党狩り」は、元は「討ち漏らして残った
生き残りを捜索する」という意味だが、ここでは隠喩
として使われており、隠れん坊でまだオニになっていな
い人間を、オニになった人間が探すことを示している。
④第８及び第９段落では、「複数オニ」「陣オニ」「高オニ
」と「人生ゲーム」が世界観を共有し、身体的な遊びを
通して既に子どもは「人生ゲーム」に見られる現実社会
への適応訓練を行っていることが説明されている。
（ⅱ）この文章の構成・展開の説明として適当でないものを、次の①～④のうちから一つ選べ。
①第１～4段落の範囲では、普通の隠れん坊と変形した隠れん坊について述べ、前者の自他を再生させつつ社会に復帰する演習としての側面を、後者は持ってはいないことが説明されている。
②第５～９段落の範囲では、この文章の論点である、子どもたちが「隠れん坊をしない」でその「変わり種」をすることの意味につながる前提が説明されている。
③第10段落では、どのような目新しいゲームであっても、最後には子どもたちは、それらに飽きてしまうという現代ゲームの避けがたい本質が説明されている。
④第12段落以降では、「かんけり」の持つコスモロジーの説明を通して、前半の筆者の考察の妥当性について論じている。
《解答》
（ⅰ）②
（ⅱ）③